Brazzaville, 14 avril (ACI) – La République du Congo en partenariat avec l’Unesco a lancé, le 13 avril dans la commune de Kintélé, un atelier de remplissage de l’outil d’examen et d’évaluation de l’éducation à la sexualité (Serat), en vue de renforcer l’intégration de l’éducation à la santé et au bien-être dans le système éducatif du Congo.
Réunissant différents experts dans le domaine éducatif, cet atelier a été ouvert par l’inspecteur général de l’Enseignement préscolaire, primaire, secondaire et de l’alphabétisation, M. Boke David. Celui-ci vise à analyser de manière approfondie les politiques, curricula et dispositifs de formation des enseignants liés à cette thématique.
Ouvrant les travaux, M. Boke a mis en évidence l’importance cruciale de l’adolescence dans le développement de l’individu. Selon lui, l’adolescence conditionne la santé physique et psychologique future, ainsi que la réussite scolaire et économique de l’enfant.
Dans ce cadre, il a rappelé que cet atelier constitue une première en République du Congo. «Il s’agit de doter les apprenants de connaissances, compétences et de valeurs permettant à ces derniers d’adopter des comportements favorables à leur santé, ainsi que de prévenir les risques et de vivre les relations respectueuses et égalitaires », a précisé, M. Boke.
Pour l’inspecteur général de l’Enseignement préscolaire, primaire, secondaire et de l’alphabétisation, ces assises permettront d’évaluer le niveau d’intégration de cette éducation dans les curricula du primaire et du secondaire, d’identifier les forces et les lacunes du système, et de produire des données probantes pour orienter les réformes éducatives.
Prenant la parole à son tour, la responsable du programme 03 au bureau de l’Unesco, Mme Emmanuelle Juliette, a rappelé que cette initiative s’inscrit dans la mise en œuvre de la stratégie sectorielle de l’éducation 2021-2030 et des engagements internationaux, notamment les Objectifs de développement durable relatifs à la santé, l’éducation et à l’égalité des sexes.
Représentant la représentante résidente de l’Unesco au Congo, elle a évoqué les défis persistants auxquels sont confrontés les jeunes, tels que les grossesses précoces, les violences basées sur le genre et l’accès limité à l’information et aux services de santé.
Dans cette perspective, elle a mis en avant le rôle du programme 03, qui stipule : « Nos droits, nos vies, notre avenir ». Il vise à garantir aux jeunes l’accès à des connaissances essentielles en matière de santé, de droits et de bien-être.
Intervenant à son tour, le directeur de l’orientation et des œuvres scolaires, point focal en matière de santé, M. Makani Stanislas, a souligné l’objectif principal de ces travaux vise de promouvoir une éducation à la santé adaptée aux réalités des jeunes.
« La République du Congo s’est engagée, depuis avril 2023, à renforcer l’éducation à la santé et au bien-être dans le cadre du programme O3 », a-t-il rappelé.
« Dans plusieurs pays, l’éducation à la santé est devenue une discipline à part entière, au même titre que les mathématiques ou les sciences de la vie et de la Terre », a-t-il fait observer, précisant que ce dispositif cible principalement les élèves du primaire et du secondaire, âgés de 6 à 13 ans, en intégrant également les adolescents âgés.
Reconnaissant un certain retard du Congo dans la mise en œuvre de cet engagement, M. Boke a toutefois assuré que des dispositions sont prises pour accélérer le processus. « Dès la finalisation du renseignement de l’outil, nous entrerons dans la phase opérationnelle, avec des descentes sur le terrain prévues à partir du 21 avril 2026 pour former les enseignants », a-t-il annoncé.
Au terme de cet atelier, les données collectées seront consolidées afin d’alimenter le dialogue politique et la planification sectorielle, en vue de promouvoir des écoles plus sûres, inclusives et favorables à la santé et au bien-être des apprenants. (ACI)
