Brazzaville, 05 Nov (ACI) – Plusieurs experts du ministère de l’Enseignement préscolaire, primaire, secondaire et de l’Alphabétisation se réunissent du 2 au 6 novembre à Brazzaville, en vue d’élaborer et de valider le guide d’application des normes et standards de l’éducation préscolaire en République du Congo.
Ouvrant les travaux de cet atelier, le ministre de l’Enseignement préscolaire, primaire, secondaire et de l’Alphabétisation, M. Jean Luc Mouthou, a indiqué que son département ministériel a engagé, depuis plusieurs mois, avec l’appui de la Banque mondiale, à travers le Programme de transformation du système éducatif pour de meilleurs résultats (Tresor), un processus rigoureux d’élaboration des normes nationales.
Cette initiative s’inscrit dans le cadre de la mise en œuvre dudit programme, fruit de la coopération entre le gouvernement congolais, l’Association internationale de développement (Ida) et le Partenariat mondial pour l’éducation (Pme), avec l’appui de la Banque mondiale, a-t-il expliqué.
À travers ce programme, le Congo entend notamment renforcer le cadre réglementaire, améliorer l’offre et stimuler la demande en matière d’éducation préscolaire de qualité. L’adoption de ces normes traduit la volonté du pays de doter ce sous-secteur d’un cadre de référence commun pour mieux encadrer les conditions d’accueil, d’apprentissage, de sécurité, d’hygiène et de protection adaptées aux besoins des enfants.
Selon M. Mouthou, l’éducation préscolaire occupe une place fondamentale dans le développement de l’enfant. Elle constitue le premier maillon du parcours éducatif et contribue de manière déterminante à l’acquisition des compétences cognitives, langagières, sociales, affectives et motrices nécessaires aux apprentissages futurs.
À cet effet, il a réaffirmé l’engagement du gouvernement à améliorer l’accès équitable à une éducation préscolaire de qualité, conformément aux orientations de la Stratégie sectorielle de l’éducation (Sse) 2021-2030, qui fait de l’éducation de base une priorité du Plan national de développement (Pnd).
Intervenant au cours de la cérémonie d’ouverture, le coordonnateur du projet Tresor, M. Arsène Harold Bouckita, a rappelé que ce programme vise à améliorer l’accès équitable à une éducation de base de qualité, en accordant une attention particulière aux zones accueillant des populations vulnérables, notamment les zones rurales, les zones d’accueil des réfugiés et les localités abritant des populations autochtones. Il contribue également au renforcement des systèmes de gestion du secteur éducatif, conformément aux objectifs de la Sse 2021-2030.
Pour concrétiser les orientations de cette stratégie, le gouvernement congolais, l’Association internationale de développement (Ida) et le Partenariat mondial pour l’éducation (Pme) ont négocié un accord de financement destiné à la mise en œuvre du Programme de transformation du système éducatif pour de meilleurs résultats (Tresor), pour un montant total de 94,625 millions de dollars américains, rappelle-t-on. (ACI/Blanchard Boté)
