BRAZZAVILLE, 17 AOÛT (ACI) – Les participants à l’atelier sur les approches pédagogiques, les modalités de la rentrée des classes de rattrapage et d’évaluation des élèves des classes intermédiaires ont recommandé, le 14 août à Brazzaville, d’accorder la chance à un plus grand nombre d’élèves de passer leurs évaluations de rattrapage.
Cette situation causée par la pandémie du coronavirus fait l’objet des sessions de travail, dans le cadre du prolongement de la réflexion engagée conformément à la décision du gouvernement d’assurer la continuité pédagogique, notamment de tenir le pari de compléter le programme de l’année scolaire et d’assurer les évaluations en respectant les normes et standards internationaux.
Au cours de cet atelier organisé par visioconférence, placé sous l’autorité du ministre de l’enseignement primaire, secondaire et de l’alphabétisation, M. Anatole Collinet Makosso, les séminaristes ont également recommandé le renforcement des capacités des enseignants, de coupler la formation classique à la formation à distance, de poursuivre la production des fascicules et des cahiers d’activités et de respecter la ration de 50 élèves par enseignant.
L’association des parents d’élèves, quant à elle, s’est engagée à s’occuper de la sensibilisation des parents d’élèves pour l’encadrement des enfants pendant les jours non ouvrables. Prendre trois jours de cours dans la semaine, a fait aussi partie des recommandations.
Pendant cet atelier, les participants ont aussi suggéré la création d’une chaîne de télévision pédagogique et de former les parents à l’utilisation des nouvelles technologies de la communication.
Pour leur part, les syndicalistes ont recommandé la construction de nouvelles salles de classe, la protection sanitaire et l’amélioration des conditions de travail des enseignants.
Intervenant au cours de cette rencontre, M. Makosso a reconnu que les élèves en classes intermédiaires n’ont pas pu bénéficier d’un trimestre de formation complémentaire au cours de l’année scolaire 2019-2020 pour achever leurs programmes officiels.
Par ailleurs, il a dit que la crise de la Covid-19, qui a frappé de plein fouet les systèmes éducatifs du monde entier, impose de prendre certaines mesures, entre autres adopter des stratégies idoines et innovantes pour sauver le système éducatif et le rendre plus résilient.
En outre, il s’est réjoui de la mobilisation d’un fonds d’urgence du partenariat mondial de l’éducation (Pme) de sept millions de dollars américains pour aider ce secteur à faire face à la crise actuelle et assurer la continuité pédagogique, la rentrée scolaire et la résilience du système éducatif congolais. (ACI/Blanchard Boté)
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