BRAZZAVILLE, 16 MAI (ACI) – Dans plusieurs pays parmi les plus riches du monde, les enfants ont vu leurs résultats scolaires, leur bien-être mental et leur santé physique se dégrader de manière significative depuis le début de la pandémie de Covid-19, rapporte un communiqué de l’Unicef parvenu à l’Aci.
Dans le rapport intitulé «Bilan 19 : Le bien-être de l’enfant dans un monde imprévisible», l’Unicef a indiqué que sur les 43 pays étudiés, huit millions de jeunes âgés de 15 ans, soit la moitié des adolescents appartenant à cette tranche d’âge, ne disposaient pas d’un niveau d’alphabétisation et n’étaient pas en mesure de comprendre un texte simple.
Selon l’institution, cette situation soulève des préoccupations quant à leur avenir, d’autant plus que ce chiffre représente une hausse de 4% par rapport à 2018. Cette baisse de performances signale que de nombreux pays ont enregistré une nette détérioration des résultats scolaires des enfants depuis la pandémie, dans la lecture et les mathématiques.
«Les écoles ayant fermé leurs portes pendant une période de 3 à 12 mois, beaucoup d’enfants ont dû suivre les cours à distance. Cette situation a entrainé des déficits en matière d’apprentissage. D’après les estimations présentées, les enfants accusent un retard scolaire de 7 à 12 mois en moyenne par rapport au niveau attendu, avec un recul marqué pour les enfants issus de familles défavorisées», souligne le communiqué.
Pour le directeur de l’Unicef Innocenti, M. Bo Viktor Nylund, a précisé qu’avant la pandémie, les enfants étaient déjà aux prises avec des difficultés dans de multiples domaines, et ne bénéficiaient pas du soutien nécessaire, même dans les pays riches.
«Face à l’incertitude croissante qui pèse sur les économies, les pays doivent accorder la priorité à l’éducation, à la santé et au bien-être des enfants, afin de leur garantir ces perspectives et de veiller à leur épanouissement, ainsi qu’à la sécurité économique de nos sociétés», a-t-il dit. (ACI/ Edouard Mangongo)
