PÉKIN, 26 juin (ACI) – Le principal conseiller de l’École Secondaire N°8 de Pékin a récemment souligné l’engagement de l’établissement en faveur d’une éducation inclusive, notamment à travers le développement de classes pour enfants exceptionnels, utilisant des systèmes de dépistage innovants et des programmes spécialisés, en vue de révéler et cultiver le potentiel de chaque élève.
Lors d’une présentation destinée à une délégation de journalistes internationaux, le responsable de l’école a indiqué que cette institution centenaire accorde une importance primordiale à une pédagogie authentique et concrète, centrée sur la réalisation du potentiel de chaque élève.
Dans cette école, la formation de talents innovants est soutenue par des partenariats avec des universités prestigieuses telles que Vanderbilt, témoignant de l’engagement de l’école à préparer la jeunesse aux défis futurs.
Au-delà des résultats académiques, l’école attache une grande importance à la santé physique et mentale, à la responsabilité sociale et à la participation active dans la société. À cet effet, elle propose des activités sportives innovantes, des échanges culturels et des compétitions internationales, illustrant sa volonté de former des citoyens équilibrés, créatifs et engagés.
L’établissement innove en diversifiant ses programmes, proposant environ 313 cours personnalisés favorisant l’autonomie et la créativité des élèves. La mise en œuvre de méthodes modernes telles que l’apprentissage en spirale, la recherche scientifique et l’intégration interdisciplinaire permet aux jeunes de s’épanouir dans un environnement stimulant.
L’école offre également un large éventail d’enseignements, du primaire au lycée, intégrant une dimension internationale et des programmes pour enfants exceptionnels.
Pour Dylan, élève en deuxième année de lycée, le système permet d’aspirer à des carrières prestigieuses, notamment dans les domaines des sciences, de la technologie ou de l’ingénierie.
Fondée en 1921, l’École Secondaire N°8 de Pékin accueille aujourd’hui plus de 5 100 étudiants répartis dans neuf écoles, avec un corps professoral de plus de 570 membres. (ACI/Berninie Dédé Massamba)