BRAZZAVILLE, 11 JAN (ACI)- Au total, 15 experts dont trois femmes de l’Université Marien Ngouabi (Umng) ont examiné pendant 12 jours, les manuels de trois disciplines choisies dans le nouveau programme scolaire des classes restant du primaire et du collège, afin de parfaire ces documents qui seront utilisés en 2024.
Il s’agit des manuels de français, des mathématiques et des sciences pour les niveaux CE1, CE2 et CM1, CM2 du cycle primaire, ainsi que ceux de 4e et de 3e du cycle secondaire, écrit par des enseignants de l’Institut national de recherche et d’action pédagogiques (Inrap), avec l’appui technique du Projet d’appui à l’amélioration du système éducatif (Praased).
Répartie en trois commissions, cette équipe de relecture a procédé, entre autres, à l’harmonisation des textes et des situations selon les disciplines, a fait savoir le responsable de la composante I du Praased et enseignant chercheur à l’Umng, le Pr Fernand Alfred Malonga Moungabio, le 10 janvier à Kintélé, à l’issue des travaux.
Intervenant à cette occasion, le coordonnateur du Praased, M. Calixte Kolyardo a souligné qu’après cette phase de relecture, s’ensuivra la mise en conformité du programme par une équipe de consultants en édition, l’impression des cahiers d’activités, la formation des enseignants au maniement desdits manuelles et la distribution des nouveaux cahiers d’activités élaborés depuis 2020.
Faisant le bilan des activités du Praased, réalisées depuis 2019 à ce jour, il a déclaré que ce projet a formé plus de 10 mille enseignants et inspecteurs au maniement des programmes. Le processus s’est poursuivi avec l’impression des supports pédagogiques et cahiers d’activités des classes de CP1 et CP2 pour le primaire et celles de 6e et de 5e pour le collège, dans les mêmes disciplines.
Aussi, il a ajouté que le projet a produit et distribué plus de 632 mille cahiers d’activités aux élèves et a donné plus 29 mille programmes éducatifs et plus de 7 mille cahiers d’activités aux enseignants.
Le Praased est un projet du gouvernement, financé par la Banque mondiale (Bm) avec pour objectif d’améliorer le rendement scolaire au primaire et au collège.
Depuis des années, le système éducatif congolais est confronté à des sérieux problèmes internes parmi lesquels la déperdition et le redoublement des élèves, avait expliqué le ministre de l’Enseignement préscolaire, primaire, secondaire et de l’alphabétisation, M. Jean Luc Mouthou, lors d’un point de presse tenu à Brazzaville en 2022, justifiant le réaménagement des programmes scolaires, a-t-on rappelé. (ACI/LOE Mercia)
