BRAZZAVILLE, 22 DEC (ACI)- L’organisation des nations unies pour l’éducation, la science et la culture (Unesco), a remis, le 20 décembre à Brazzaville, des annuaires statistiques de l’éducation et de la formation aux trois ministères en charge de l’éducation en vue de renforcer la gestion et le pilotage du système éducatif national.
Ces documents visent également le suivi des politiques sous sectorielles. Ceux- ci ont été remis au ministère de l’enseignement supérieur, le ministère de l’enseignement préscolaire, primaire, secondaire et de l’alphabétisation (Meppsa) et au ministère de l’enseignement technique et de la formation professionnelle (Metfp).
Ces annuaires statistiques présentent aussi les principaux chiffres et indicateurs à partir des résultats du recensement scolaire de l’année 2022-2023 à l’exécution des données de l’enseignement supérieur pour la période 2021-2022.
A cette occasion, la représentante de l’Unesco au Congo, Mme Fatoumata Barry Marega, a souligné que la 1ère édition relative à la remise des trois annuaires sous sectoriel sont accompagnés d’un annuaire global sectoriel permettant de donner une vue holistique du système éducatif.
Selon elle, le Congo est éligible au nouveau modèle de financement du partenariat mondial pour l’éducation. Il a élaboré un pacte de partenariat pour l’octroi d’un financement de transformation éducative. L’accès à la totalité du financement est conditionné par la disponibilité d’un répertoire harmonisé de l’ensemble des établissements publics et privés et des annuaires statistiques sectoriel pour les années scolaires allant de 2023 à 2027.
Ces documents sont de véritables panoramas du système éducatif congolais à travers des chiffres clés sur la période 2022-2023, organisé suivant l’architecture du système éducatif congolais, a fait savoir la représentante de l’Unesco.
Soulignant l’importance de ces documents, la ministre du Plan, de la statistique et de l’intégration régionale, Mme Ingrid Ebouka-Babackas, a dit qu’ils vont éclairer la décision des ministres en charge de l’éducation et d’orienter les politiques publiques nationale en la matière.
Pour elle, les données contenues dans ces documents vont permettre de réaliser plusieurs activités significatives comme : l’élaboration des politiques éducatives, le suivi et évaluation des performances, la recherche académique, la planification des ressources, la formation et le développement professionnel, la sensibilisation et la communication, la réalisation des prévisions et des projections. (ACI/Audrey Sounguika)
