Brazzaville, 05 fev (ACI) – Les parties prenantes du Programme de transformation du secteur de l’éducation pour de meilleurs résultats (Trésor), se sont réunis du 02 au 07 février à Brazzaville, pour valider les manuels dudit Programme et de s’approprier de ses outils de gestion.
Le Programme Trésor vise à renforcer la disponibilité et la participation à un enseignement préscolaire de qualité, d’améliorer l’apprentissage fondamental, garantir l’accès à l’éducation pour tous. Il ambitionne également de renforcer le système de déploiement des enseignants, la capacité d’évaluation des apprentissages, d’améliorer la disponibilité et l’utilisation des données dans le secteur de l’éducation.
S’exprimant lors de la cérémonie d’ouverture de l’atelier organisé à cet effet, le ministre de l’Enseignement préscolaire, primaire, secondaire et de l’alphabétisation, M. Jean Luc Mouthou, a indiqué que le manuel de ce programme fournit un cadre formel d’exécution des opérations techniques, administratives, comptable, financières, y compris la passation des marchés.
Ce programme, a-t-il précisé, définit l’atteinte des objectifs, clarifie les rôles et responsabilités, standardise les processus, optimise les ressources, facilite le suivi et le contrôle. Il sert aussi de guide pour les équipes, en assurant la cohésion, l’efficacité et la continuité des opérations. En conséquence, a précisé le ministre, ce manuel réduit les risques fonctionnels de façon globale.
A en croire M. Mouthou, malgré ces avancées, ce programme manque deux outils essentiels à son envol effectif, à savoir l’arrêté interministériel fixant les modalités de budgétisation, d’exécution ainsi que de contrôle des ressources et des charges du Tresor pour la composante Programme pour les résultats (Ppr).
Il s’agir également de la finalisation et validation du manuel d’exécution du Programme (Mep) dans son volet technique et de procédures.
Dans son allocution de circonstance, le coordonnateur du programme Trésor, M. Arnold Arsène Bouckita, a rappelé que cet outil fait partie d’une recommandation de l’accord de financement signé entre la République du Congo et le groupe des bailleurs de fonds représenté par la Banque mondiale.
Selon lui, cet atelier va permettre de présenter de manière schématique les étapes clés, les responsabilités, les détails, les éléments constitutifs des inputs et des outputs.
Les bénéficiaires du Tresor sont les ministères de l’Enseignement préscolaire, primaire, secondaire et de l’alphabétisation, l’Enseignement supérieur, l’Enseignement technique et professionnel, la Jeunesse, des sports, de l’éducation civile, de la formation qualifiante et de l’emploi et celui des Affaires sociales, de la solidarité et de l’action humanitaire.
Il bénéficiera de l’accompagnement des ministères des Finances, du budget et du portefeuille public, de l’Economie, du plan et de l’intégration régionale, de l’Intérieur et de la décentralisation, de la Fonction publique, du travail et de la sécurité sociale, de l’Environnement, du développement durable et du bassin du Congo ainsi que celui de la Santé et de la population. (ACI)
