Brazzaville, 26 Jan (ACI) – Le Haut-commissaire à l’organisation des états généraux de l’éducation, de la formation et de l’alphabétisation sur l’éducation nationale, M. Hellot Matson Mampouya, a dressé, le 25 janvier à Brazzaville, le diagnostic préoccupant de l’école congolaise.
Ce diagnostic a été fait à l’ouverture des états généraux de l’éducation nationale, tenus sous le thème « Engageons-nous fermement pour la transformation de l’éducation nationale, la formation et la recherche en vue du progrès, d’un avenir meilleur de la jeunesse et du développement durable du Congo » et placés sous le patronage du Premier ministre, M. Anatole Collinet Makosso.
A cette occasion, M. Mampouya affirmé que l’amélioration du système éducatif congolais n’est pas une option, mais un devoir et une obligation.
« Ayant perdu espoir au regard de leur environnement scolaire devenu incertain. Pléthore, absence ou insuffisance de manuel et autres supports pédagogiques, violences et règlements de comptes devenus monnaie courante, enseignant au statut précaire et peu fiers de leur profession ne donnons aucune envie à leurs élèves d’être à leur place », a-t-il indiqué.
S’adressant au gouvernement, il a souligné la nécessité d’une mobilisation tous azimuts en faveur de l’éducation, insistant sur le fait que l’école congolaise est gravement malade. A cet effet, le haut-commissaire a insisté sur la nécessité des réformes approfondies, avec le soutien des partenaires techniques et financiers comme l’Unesco et l’Unicef.
Pour lui, le colloque sur l’éducation congolaise vise à donner vie à une nouvelle architecture du système éducatif national. Cette refonte devrait répondre de manière plus adéquate aux défis actuels et contribuer à la réalisation de l’Objectif 4 du développement durable des Nations unies.
Dégageant l’importance de ces assises, le Premier ministre a appelé les participants à réfléchir profondément sur les thématiques retenus en vue des résultats probants, en faveur du système éducatif congolais. « Vous donnerez vos avis, formulerez des recommandations et des propositions innovantes, pertinentes, opérationnelles tout à la fois financières, humaines, organisationnelles et infrastructurelles pour l’édification d’un système éducatif crédible, équitable et efficace », a-t-il déclaré à l’ouverture des travaux. Il a insisté sur la nécessité de construire une école congolaise capable de relever les défis du développement durable.
Pour sa part, la représentante de l’Unesco au Congo, Mme Fatoumata Marega a exprimé sa confiance dans le succès des assises nationales sur l’éducation en cours. Elle est convaincue que ces rencontres déboucheront sur des politiques innovantes et des actions concrètes à la hauteur des attentes.
Selon elle, l’Unesco continuera à apporter son soutien au Congo et renforcera son engagement pour accompagner la mise en œuvre des résolutions qui émergeront de ces importantes discussions sur l’éducation, la formation et la recherche.
Ces assises connaissent la participation des délégués venus des 12 départements du pays et de la diaspora. (ACI)
